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    教育部全面振兴本科教育 大力发展四个新

    发布时间:2019年02月27日09:24:50来源新华网编辑杨珊珊 放大 缩小 默认

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    新华网?#26412;?月26日电?#26053;?#35875;26日在教育部新闻发布会上高等教育司副司长范海林对?#24179;?#39640;等教育内涵发展的有关情况予以介绍“总体而言我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系高等教育毛入学率达到48.1%我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段”

    范海林介绍为实现高等教育内涵式发展提升本科教学质量2018年教育部采取了一系列举措

    2018年教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议会议提出了新时代高等教育改革发展“四个回归”的基本遵循“以本为本”的时代命题以及“三个不合格”“八个首先”的基本要求另外教育部还采取措施大力发展新工科新医科新农科新文科发布普通高等学校本科专业类教学质量国家标准实施了涵盖全部92个本科专业类587个专业的标准?#24179;?#20449;息技术与教育教学深?#28909;?#21512;分两批认定公布1291门“国家精品在线开放课程”认定首批105项国家虚拟仿真实验教学项目评选高等教育国家级教学成果奖成立新一届高等学校教学指导委员会成立了覆盖92个专业类以及课程建设的151个教指委?#30422;?#22996;员5550人举办第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国2278所高校的265万名大学生踊跃参赛印发“新时代高教40条”狠抓本科教学秩序淘汰“水课”打造“金课”取消“清考”研究制定“六卓越一拔尖”计划2.0打造覆盖文理工农?#20581;?#25945;等领域的卓越拔尖人才培养领跑计划召开第一次地方应用型本科高校发展工作座谈会引导新建本科院校坚持走地方应用型大学的发展之路

    范海林表示大力发展“四个新”新工科新医科新农科新文科主要?#24247;?#23601;是要推动形成覆盖全部学科门类的中国特色世界水平的一流本科专业集群他进一步介绍目前已经认定了612个新工科研究与实践项目成立了新工科教育国际联盟“一带一路”工程教育国际联盟还启动实施了新工科建设的“十百万”计划即推动各地各高校加快构建大数据智能制造机器人等10个新兴领域的专业课程体系建设100门新工科课程资源库或者在线开放课程开展面向至少1万名新工科教师的师资培训

    范海林说另外在新医科方面提出了从治疗为主到兼具预防治疗康养的生命健康全周期医学的新理念开设?#21496;?#20934;医学转化医学智能医学等新专业批准了74家高校附属医院为首批国家临床教学培训示范中心在新农科建设方面重点是以现代科学技术改造提升现有的涉农专业并且要布?#36136;视?#26032;产业新业态发展需要的新型涉农专业并围绕乡村振兴战?#38498;?#29983;态文明建设?#24179;?#35838;程体系实践教学协同育人?#30830;?#38754;的改革为乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑在新文科建设方面要?#35270;?#26032;时代哲学社会科学发展的新要求?#24179;?#21746;学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合培养具有新时代中国特色中国风格中国气派?#21335;?#36827;文化培养优秀的社会科学家同时通过推动新文科建设形成有中国特色的哲学社会科学的学派

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